od 25.05.2020 r.

Plastyka_kl_4-7_od_25.05.docx

 

od 27.04.2020

Plastyka_kl_4-7.docx

Plastyka.docx

 

Plastyka

plastyka_kl.4-7.docx  od 15.04-26.04.2020

 

Klasy IV:

- w szkole zostały Wasze matryce. Nie martwcie się, grafiki skończymy po powrocie do szkoły.

- A teraz usiądźcie wygodnie, rozmarzcie się. Pomyślcie, że puszczacie z przyjaciółmi latawce - co zobaczyliście? Namalujcie, narysujcie (wiem, że lubicie kredki - mogą być kredki).

 

Klasy V:

Wierzę, że przeczytaliście już piękną lekturę

- teraz proszę namalujcie tę scenkę rodzajową, która wywarła na Was najmocniejsze wrażenie.

 

Klasy VI:

Was kochani zapraszam do komputera:

- proszę na YOUTUBE wpiszcie "POLIMATY".

- proponuję oglądnijcie trzy :

1."PO MOIM TRUPIE"

2."BŁAZEN I STRACONY SMOLEŃSK"

3."KOD MATEJKI"

 

To świetne filmy, które oprowadzą Was, odkryją tajemnice które kryją obrazy

Jana Matejki. Życzę Wam dobrej zabawy.

-zastanówcie się, jak pokazać światło (album?, referat?, recenzja?)

-ale to zadanie na później

 

Klasy VII:

Okoliczności przerwały Wam niełatwe wyzwanie artystyczne - kopie obrazu.

Nie przerywajcie, pamiętajcie o poszukiwaniu koloru i cierpliwości.

Wiem, że między Wami są artyści dla których to bardzo trudne zadanie, ale pamiętajcie - to zadanie dla Was, nie dla Waszych rodziców,

Malowanie jest Waszą pasją? Skończyliście kopię? Jesteście zadowoleni z efektu? Zróbcie kolejną - kupię.

 

Plastyka

Wielkanoc co raz bliżej. Wasze prace wielkanocne zwykle dekorowały szkołę. Jak cudownie, bo teraz udekorują Wasz dom, Wasz stół i Wasze koszyczki wielkanocne. Ale, ale - od czegoś musimy zacząć.

 

PIGMENT - co to? Starsi już wiedzą i przypominają młodszym.

 

Pigment, z łac. pigmentum, czyli farba, to drobny, kolorowy proszek, który daje zabarwienie farbom używanym do malowania. Każdemu z pigmentów odpowiada określona barwa, która czasami może mieć wiele odcieni. Kolory pigmentów są intensywne albo bardzo delikatne, trwałe lub nieodporne (najczęściej) na działanie szkodliwych czynników.

ŹRÓDŁA PIGMENTÓW - zdarza się, że grudka ziemi, sadza czy soki rośliny pozostawiają kolorowe, trudno usuwalne plamy. Tym pozostawianym śladem są zazwyczaj małe cząsteczki pigmentów. Jeśli cząsteczki te mają ciekawe i trwałe kolory, mogą być wykorzystywane w malarstwie. Do przygotowania pigmentu dodaje się odpowiednią ilość spoiwa, zapewniającą przyczepność barwnych warstw do podłoża. Tak powstaje farba. Już od starożytności w poszukiwaniu pigmentów sięgano do naturalnych źródeł, ale poszukiwano też metod sztucznego ich uzyskiwania.

 

My zajmiemy się naturalnymi źródłami pigmentów. Dla Was dzisiaj będę eksperymentowała i do takiego eksperymentowania zapraszam Was wszystkich.

Klasycznym sposobem na naturalne barwienie jajek wielkanocnych jest farbowanie jajek w cebuli (żółtej lub czerwonej). Możliwości jest znacznie więcej.

- jedno z jajek gotowałam w soku czarnego bzu

- drugie jajko ugotowałam w soku z marchwi

- trzecie jajko gotowało się w soku z buraków

- czwarte jajko po ugotowaniu moczyłam w wodzie z octem

 

Pamiętajcie, intensywność koloru zależy od czasu gotowania i ilości naturalnego pigmentu.

Ja zrobiłam cztery. Kto podwoi tę ilość - zasługuje na ocenę celującą.

Teraz proszę, żebyście zrobili tym jajkom zdjęcie nim zjecie. Zdjęcia będziemy oglądać i oceniać po powrocie do szkoły. Myślę, że Wasze zdjęcia będą piękną kompozycją z zaskakującymi kolorami. Jeśli jednak chcecie się szybko nimi chwalić - podaje mój adres mailowy (w tytule IMIĘ NAZWISKO KLASA, np. Ania Kowalska, klasa 4z) wojtowiecmalgorzata@gmail.com .

 

***UWAGA***

Dodatkowa informacja dla uczniów klas 6! Oglądaliście "Poligmaty" ?

To odpowiedź na pytanie, dlaczego Jan Matejko jest największym malarzem historycznym będzie dla Was prosta. Przygotujcie pisemną odpowiedź. Ocenie po powrocie do szkoły.

 

ŻYCZĘ WAM I WASZEJ RODZINIE, ZDROWYCH I WESOŁYCH ŚWIĄT.